2月10日(土)中2社会
社会
【授業】17:05〜18:30
・月例テスト 過去問題
【宿題】
・歴史：〜１２練成問題・復習問題
・月例テスト過去問題 復習、2022年度分
＋＠空白は調べ学習で埋めてくること！調べた物は青ペンで記入しよう。
・地図帳で各国の位置や首都、川や山脈などを復習
担当：長崎（メール）
epis Education Centre 教室案内
新5SY 2月10日(土)の授業報告
算数
【授業内容】
第2回 いろいろな図形の面積
前回の続きで、複雑な図形の面積に挑戦しました。
そこに関係する知識として「三角形の合同条件」を学びました。
テキストにしっかり書いてありますが、ぜひ「その表現のまま」覚えてください。
（例）○2組の角 ×２つの角
○それぞれ ×（それぞれが抜ける）
p.23 三角形の合同条件
p.25 直角三角形の合同条件
どちらも、正しい表現で言えるように確実に覚えてください。
それでもできない場合は、「形は違うが、面積が同じ図形がないか」を考えます。
これは、次回以降のテーマになります。
例題５ 角度（三角形の合同の利用）
合同な図形⇒対応する辺の長さや角度が等しい ことを利用します。
長さが等しいBD＝CE を意識すると、それを1辺に持つ２つの三角形をよく見て、合同ではないかと考えてみます。
前回の続きで、複雑な図形の面積に挑戦しました。
そこに関係する知識として「三角形の合同条件」を学びました。
テキストにしっかり書いてありますが、ぜひ「その表現のまま」覚えてください。
（例）○2組の角 ×２つの角
○それぞれ ×（それぞれが抜ける）
p.23 三角形の合同条件
p.25 直角三角形の合同条件
どちらも、正しい表現で言えるように確実に覚えてください。
それでもできない場合は、「形は違うが、面積が同じ図形がないか」を考えます。
これは、次回以降のテーマになります。
例題５ 角度（三角形の合同の利用）
合同な図形⇒対応する辺の長さや角度が等しい ことを利用します。
長さが等しいBD＝CE を意識すると、それを1辺に持つ２つの三角形をよく見て、合同ではないかと考えてみます。
そして、覚えた合同条件にあてはまる等しい長さや角度があるかを確認します。
角度は、大きさがはっきりと与えられたもの以外で、「正三角形⇒３つの角が60度」
「二等辺三角形⇒どこか１つの角度がわかると、残りの角度は求まる」というような
「隠し条件」も意識して等しいところを探しましょう。
例題６ 面積（三角形の合同を利用）
合同な三角形⇒面積が等しい ことを利用します。
この問いでは、２つの合同な三角形が重なっているため、それぞれの三角形でその重なっているところ以外の面積が等しくなる ことを利用して、問われている図形の形を、はっきりとした名称がある図形の「おうぎ形」に変形して考えていきます。
【宿題】（2月16日（金）までに解き終わってください。）
角度は、大きさがはっきりと与えられたもの以外で、「正三角形⇒３つの角が60度」
「二等辺三角形⇒どこか１つの角度がわかると、残りの角度は求まる」というような
「隠し条件」も意識して等しいところを探しましょう。
例題６ 面積（三角形の合同を利用）
合同な三角形⇒面積が等しい ことを利用します。
この問いでは、２つの合同な三角形が重なっているため、それぞれの三角形でその重なっているところ以外の面積が等しくなる ことを利用して、問われている図形の形を、はっきりとした名称がある図形の「おうぎ形」に変形して考えていきます。
【宿題】（2月16日（金）までに解き終わってください。）
・p.18~p.27 例題・類題１~15 ・基本問題まで
（より高みを目指したいひと、内容に余裕がある人は、p.28 29の練習問題もチャレンジしてみてください。
・計算 第２回
担当 東本 tohmoto@epis-edu.com
（より高みを目指したいひと、内容に余裕がある人は、p.28 29の練習問題もチャレンジしてみてください。
・計算 第２回
担当 東本 tohmoto@epis-edu.com
2月10日(土)5SY社会
社会
【授業】15:30~16:55
・予習シリーズ：第２回
【宿題】
・予習シリーズ：第２回 音読・要点チェック
・演習問題集：第２回 まとめてみよう！・練習問題
＊余裕があったら発展問題に取り組もう！
担当：長崎（メール）
中２授業報告【2月9日数学】
確率について学習しました。
本日は入試問題として出題された問題を学習しました。
いろいろなパターンがあり、その場で考えなければならない場合もありますので、臨機応変に対応しましょう。
宿題
P６６ー６９（授業で扱った問題です）
模擬テストや定期テスト、過去問でも似たような問題がよく出題されます。
今回実施した問題は比較的よく出題されるタイプの問題です。
しっかりと復習しておきましょう。
5SYクラス授業報告【2月9日算数】
予習シリーズ第1回（例題、類題6〜7）、基本問題３、４、５、練習問題４
本日は「倍数と約数の利用」を学習しました。
4年生のときに学習した倍数と約数を文章題の中で利用して解く問題です。
宿題
テキスト 基本問題 P１５
演習問題集 トレーニング、反復問題（基本）
計算 第１回（7日分）
終わってしまっている場合には、
テキストの練習問題、演習問題集の反復問題（練習）を取り組んでみてください。
今回は第１回の学習に3回の授業がありました。
通常は各回に対して2回の授業となります。
今回はゆっくり宿題ができたかもしれませんが、次回からはペースアップをお願いすることになります。
授業が終わったその日（それが難しければ翌日）に授業で学習した内容の複数をお勧めいたします。
間が空くと忘れてしまいます。
宿題に関しても、週末にまとめて対応すると、だんだん苦しくなります。
毎日少しずつ取り組む習慣づけをお願いいたします。