【授業内容】
・確認テスト(1次関数 変域)
・シリウス p.74-76 「2元1次方程式とそのグラフ」
新中2がいよいよスタートしました！
《グラフのかき方》
ax ＋by ＋ c＝0 → y＝ ax ＋ b(yについて解く) yについて解けるようにしましょう
切片の座標→傾き(yの増加量 / xの増加量)
y＝p (p, 0)を通り、y軸に並行な直線
x＝q (0, q)を通り、x軸に並行な直線
《2直線の交点》
連立方程式の解＝それぞれのグラフの交点
【HW】
・シリウス p.74-76 復習・残りの問題
・シリウス p.77 錬成問題
・ジャック p.70-73
☆質問等あれば、こちらのメールアドレスに送ってください。
tsubouchi@epis-edu.com
＊計算は必ず途中式を残しておくようにしましょう。
＊宿題は基本、丸付け・やり直しまで。
担当：坪内
【授業内容】
・Vocabulary
0226 VocabularyCheck
発音も正しく覚えていこう！Definitionも含めて使って覚える！
毎週板書には付属する情報もたくさん書いています！きちっと覚えて使ってみよう！
だんだん語彙も難しくなってきましたね。
・Writing
新テーマ
・Grammar
接続詞（Conjunctions）
・FANBOYSとISAWAWABUBを確認しました。
・Reading
問題に答えることはもちろん、知らない単語の意味調べや音読も欠かさないこと！
段落の働きについて考えること！
【宿題】
・Vocabulary：復習
・Writing：テーマ参照（Writing）
・Grammar：Intermediate §17 p.240 - 242
・Reading：9Bの残りと復習・音読
・Videos
担当 坂本
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＊単語学習について
Reading中で知らない単語や赤字になっている単語を中心に、まとめたり意味を調べたりしてください。自分でテストできるような形でまとめておくのが望ましいです。
＊Writingについて
たくさん書くのではなく、まずは書ける範囲で、正確に書く努力をしてみましょう。
それができたら、表現を広げて、ReadingやVocabularyで習った単語も使ってみよう！
＊宿題の達成度について
当講座の設置目標である、「書けるための英語力」を実践するためにも、Writing課題は欠かさずに実施してください。次に、テーマ力のためのReadingですね。語彙力向上も欠かせません。Grammarはこの中では優先順位が１番低いです。繰り返し学習しますので、１周目は他２分野＋復習に時間を使ってもいいでしょう。
学習方法については適宜ご相談ください！
【授業：音声データ】
Listening：046(7’40〜)、047(15’50〜)
Speaking：023
【宿題】
・Listening 復習・リピーティング・シャドーイング
・Reading プリント 二つ分、p.135 復習・音読
単語調べ・音読練習。合わせて熟語や慣用表現も習得しよう！
・Speaking 3月2日までは以下の時間で練習可！
何度も練習し単語も調べ、満点が取れるとおもえるものをつくろう！
火曜：19:15~21:50
水曜：21:10~21:50
金曜： 〜18:50
土曜：11:15~12:45
・Independent Writing 書きおえたものを時間をかけて見直して提出。
・文法プリント 不定詞
宿題の提出はこちらまで。［〆土曜日18:30］
TOEFLの受験日・結果は分かり次第すぐにメールにてお知らせください。
【授業内容】16:45〜18:45(シドニー時間)
・スタンプラリーテスト １５
・新中問：２２ 小説文(3)
【宿題】※すべて、丸付け・直し・復習まで行うこと。
・漢字テスト 直し・復習 ※覚えるまで（最低5周）ノートに練習
・新中問：22 残りと復習
・6SRテキスト：40 漢字の知識
・漢字練習：二段その１
・２月の月例テスト：復習、誤答分析
＊宿題は復習の機会です。こまめに、能動的に、短期集中的に取り組みましょう。
＊漢字は難しいのではなく、慣れていないだけ。見慣れ・書き慣れが大事！
＊文章内で出会った初見の漢字やことばは、必ず辞書で意味と読みを調べよう。
一度出会った熟語はその場で覚えていこう！
＊漢字直しは、へんやつくりなどを部分的に直すのではなく漢字1文字を一画一画、筆順も意識して丁寧に直しましょう。またノートでの復習・練習も忘れず行いましょう。
＊スタンプラリーテストは8割合格です。追試になった場合、原則翌週までに合格しましょう！
担当：長崎（メール）
6SRテキスト_40
解答
予習シリーズ 第３回 割合の利用
算数Advは練習問題を中心に学習していきます。
今までの問題よりも急に難しくなったように感じるかもしれません。
手順が多くなりますが、式や図で「何をすべきか」を意識して問題を解くようにしましょう。
今回は「全体の〜」「残りの〜」の違いに十分注意しましょう。
宿題：
予習シリーズ、練習問題（授業内で説明した問題）
今後はテキストや演習問題集の問題量が急に増えます。
ある意味「要領よく」こなすことがカギとなってきます。
まずは授業やテキストのマネから入りましょう。