■授業内容
予習シリーズ第6回 例題解説
食塩水を学習しました。少し前に学習した割合を形を変えて出題される問題です。表にまとめたり、フローチャートや面積図を書くことで問題が理解しやすくなります。特にコバンザメ作戦はここでしっかり定着させましょう。
■宿題 第6回
（１）授業の復習（授業で解いた例題の解き直し）※なるべくその日のうちに解き直しましょう。
（２）「計算」※１日１ページのペース
（３）「予習シリーズ」類題、基本問題
（４）「演習問題集」（持っている人のみ・可能な範囲で進めましょう）
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。
【授業】10:00-12:00（シドニー時間）
・漢字と語句知識テスト：第６回
・予習シリーズ6年上：第６回
【宿題】
・予習シリーズ6年上：第６回
読解問題(35分前後)・復習(解答解説を読み理解を深める)・語句知識(テスト形式で反復学習)
・予習シリーズ演習問題集6年上：第６回
・予習シリーズ6年上：第７回 発展問題・読解のテーマ
・漢字とことば6年上：第７回
・組分けテスト 誤答分析
※漢字は1日1ページずつ取り組もう。
※慣用句・ことわざは日頃から要復習！
※週テストは解きっぱなしにしない！解き直し・誤答分析を必ずして次に活かすこと。
《四科のまとめ》
・文章読解編 第1章7−9 ＊各15分〜20分程度
担当：長崎（メール）
1時間目
・オリエンテーション
先週は渡邉が代講だったため、今回が１回目の授業になりました。初めに私自身が自己紹介をし、皆さんにもそれぞれ自己紹介をしていただきました。好きなものは皆さん「お寿司」「犬」「アイスクリーム」で共通点がわかりましたね。
・1時間目
進出漢字「物」「開」を先週の４つに追加しました。小３では200子の進出漢字を勉強しますので、来週からは週に６つずつ覚えていきます。今回は先週との調整を行っているため２つ追加しただけです。来週の漢字テストは添付の通り先週の４個と今週の２個を合わせた6個から出題いたします。練習してきてください。
2時間目
今週の歌
「春が来た」「ちょうちょう」学年が上がっているので、皆さん大きな声で合唱することはできませんが、日本の童謡を耳に馴染ませることはアイデンティティ形成のためにも大事だと思います。
・国語
「ほーぷα」第１回物語（１）を音読しました。鉄道の模型というものがピンと来なかったようですので、動画で確認しています。デゴイチ（D51）が蒸気機関車であることも確認しています。ものがたりは特に映像化できるかどうかが重要です。
・算数
「ほーぷ」p14〜23「かけ算」の中からそれおぞれのレベルに合わせて問題を解いてもらいました。
かけ算はなんといっても「九九」を暗記できていいルカいないかで、大きく差が生まれてしまう単元です。
3時間目
・「上昇気流」をテーマにした実験を行いました。
＜ねらい＞
・雲ができる「上昇気流」について楽しんで学ぶこと。
・ただ温めるのではなく、空気の流れを作ることを確認すること。
＜準備するもの＞
・折り紙、コップ、爪楊枝、（お湯）（アルミホイル）
温められた空気が上へ向かって上昇することを体験しました。雲ができることまでは実験では確認できませんが、折り紙のプロペラが回転することで空気が動いていることを確認できます。
うまく回転した人、少ししか動かなかった人、それぞれでしたが、「実験成功」ということで、ミントサイトに1episコインを進呈しています。
宿題
・漢字の練習（次回確認テストをいたします）
・ほーぷα国語 物語１（p8-9）を音読してきましょう。
・ほーぶドリル算数 P2−11、（できる範囲でやってみてください！）
●朝の会
日直さんはAさんでした。
今週の歌「春がきた」
あっという間に覚えて、大きな声で元気よく歌うことができました。
●１時間目
・２年生の漢字（書・南・図・絵・方・分）
「書」の画数が多く、一本多かったり少なかったりすることがありました。1年生の漢字よりも象形文字の割合が少なくなってきています。意味を意識しながら丁寧に進めていきます。
●２時間目
・音読・視写「ふきのとう２」
・読解 ほーぷα改訂版 P4-P5 問1・問2
・算数 ほーぷα P7・P9
2年生の教科書「たんぽぽ 二 上」を使って視写、音読を進めています。音読は情景を想像しながら読むように心がけています。
ほーぷの読解問題では、音読を集中して聞くことができていました。主人公の女の子が外出できず、どんな気持ちかもしっかりと読み取ることができていました。音で理解できているので文字と繋げられるようになることが目標です。
ほーぷの算数の問題では、たし算の筆算の学習でした。筆算はどのように計算するかを確かめました。良くできていました。
●３時間目
実験：上昇気流
実際に上昇気流を起こして、温まった空気が上昇して風車を回す実験です。
風車に見立てた折り紙の形を変えたり、置く場所を工夫したりしながらうまく回るように試行錯誤をしていました。上手にできた生徒は他の生徒にどうすればうまく回るかを教えていました。
【宿題】
・視写「ふきのとう2」の残り
・音読「ふきのとう2」＊視写用のプリントをご利用ください。
・算数ほーぷα P8
・算数ほーぷドリル P2-3
担当：森
【授業】
予習シリーズ上 第６回「都道府県と地方（2）」
都道府県と各庁所在地を確認し、地図帳を見ながら地形やルート・３つの橋について確認しました。
【宿題】
・予習シリーズ上 第６回
音読→要点チェック→演習問題集 の順番で！
担当