■授業内容
・予習シリーズ4年上 第6回 「物語・小説（３）」
本日は「物語・小説（３）」を扱いました。『うれしい』や『悲しい』といった心情の直接描写について学びました。こうした直接描写では『なぜそのような気持ちなのか？』や『どの程度そう思っているのか？』を読み取ることがポイントです。心情の原因となる部分に注目しましょう。
□宿題
（次回の漢字テストまでに練習をお願いいたします。次回の漢字テストは来週水曜日に実施いたします。）
・漢字とことば4年上 第６回 全
・来週の（月）の授業まで
（1）予習シリーズ4年上 第6回 音読
（2）予習シリーズ4年上 第6回 基本問題
（2）予習シリーズ4年上 第6回 漢字の成り立ち・漢字の音訓
（3）演習問題集4年上第6回
＊宿題は丸つけ、直しまで行ってください。解答・解説は保護者の方が管理するようにしてください。
＊直しの際には解説を良く読んで、取り組んでください。
【授業内容】
・Vocabulary ・Writing ・Reading
・Grammar
【宿題】
・Vocabulary：復習
発音も正しく覚えていこう！Definitionも含めて使って覚える！
毎週板書には付属する情報もたくさん書いています！必ず板書はメモを取ること！
きちっと覚えて使ってみよう！だんだん語彙も難しくなってきましたね。
・Writing：テーマ参照
・Grammar：プリントまたはテキスト
テキストから、p.24, 26, 28
・Reading：テキストから、2A p.27-28 とプリント
問題に答えることはもちろん、知らない単語の意味調べや音読も欠かさないこと！
段落の働きについて考えること！
・Video：Unit 1 Space Food
担当 坂本
当講座の設置目標は「書けるための英語力」です。
１Writing課題は欠かさずに実施してください。
たくさん書くのではなく、まずは書ける範囲で、正確に書く努力をしてみましょう。
それができたら、表現を広げて、ReadingやVocabularyで習った単語も使ってみよう！
２テーマ力のためのReading＋語彙力向上も欠かせません。
Readingの知らない単語や赤字になっている単語を中心に、
まとめたり意味を調べたりしてください。
自分でテストできるような形でまとめておくのが望ましいです。
３Grammarは繰り返し学習しますので、
他２分野＋復習に時間を使ってもいいでしょう。
学習方法については適宜ご相談ください！
