7月11日（木） 6SR 算数 授業報告
算数
テキスト p.44~ 分数の利用のまとめ
速さについての色々な文章題を解きながら慣れていく問題演習です。
時間の単位の変換や、速さと時間の単位が複雑に組み合わせてある問題が、どんどん出てきていましたが、皆さんかなり慣れて、力強く解けているようでした。
文章題になってくると、動きが複雑になってちょっと難しくなるものもありますが、分数が出てくるから手が止まってしまって解けない ということは、ほとんどなくなってきたようです。
これからいろいろな分野の算数の問題を解いていく中でもとても大事な力なので、ぜひこの先もそれを活かしていってほしいです。
【宿題】
・テキストp.44~45 （復習を含む）
・計算テキスト 5ページ分以上解きましょう。
目的は、「毎日少しずつでも算数に触れて欲しい」ということです。
1日で1枚全部を解かなくても良いので、「毎日計算に触れる」ということを意識して取り組んでください。
その時に、やり直しを意識したいので、「必ずノートに解く」ようにしましょう、
（環境がある人は、「コピーしたものに書き込んで解く」ということでも構いません）
☆質問等あれば、こちらのメールアドレスに送ってください。
tohmoto@epis-edu.com
担当：東本
速さについての色々な文章題を解きながら慣れていく問題演習です。
時間の単位の変換や、速さと時間の単位が複雑に組み合わせてある問題が、どんどん出てきていましたが、皆さんかなり慣れて、力強く解けているようでした。
文章題になってくると、動きが複雑になってちょっと難しくなるものもありますが、分数が出てくるから手が止まってしまって解けない ということは、ほとんどなくなってきたようです。
これからいろいろな分野の算数の問題を解いていく中でもとても大事な力なので、ぜひこの先もそれを活かしていってほしいです。
【宿題】
・テキストp.44~45 （復習を含む）
・計算テキスト 5ページ分以上解きましょう。
目的は、「毎日少しずつでも算数に触れて欲しい」ということです。
1日で1枚全部を解かなくても良いので、「毎日計算に触れる」ということを意識して取り組んでください。
その時に、やり直しを意識したいので、「必ずノートに解く」ようにしましょう、
（環境がある人は、「コピーしたものに書き込んで解く」ということでも構いません）
☆質問等あれば、こちらのメールアドレスに送ってください。
tohmoto@epis-edu.com
担当：東本
