■授業内容
予習シリーズ算数4年上 第8回練習問題演習・解説
「三角形」を学習しました。自分で図を書くことに加え、等しい辺には印をつけることで、二等辺三角形を発見しやすくなります。与えられている情報を自分で図に書き込むことを、これから習慣にしていきましょう。
■宿題 第8回
（１）授業の復習（授業で解いた例題の解き直し）※なるべくその日のうちに解き直しましょう。
（２）「計算」※１日１ページのペース
（３）「週テスト問題集」まずはBコースで取り組んでみて、難易度の感じ方次第でコースを調整しましょう。
（４）「演習問題集」（持っている人のみ・可能な範囲で進めましょう）
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。
主語、述語、修飾語を扱いました。
主語、述語を探すときは、まず倒置の文になっていないことを確認し（倒置になっていたら普通の文の語順に直します）、一番下のことばが述語になります。そこから「誰が」「何が」と主語を探していきます。
◎授業内容
漢字テスト 2級その4（口頭テスト）
練成テキスト 「第1章 8ことばのきまり 文の組み立て」p 32〜35
◎宿題
・漢字練習帳 2級その5（裏面にひらがな表記があります。漢字を見て読めるようにしておきましょう）
・単元別テスト（ピンクの表紙の冊子）第8回の表面だけ
◎4月25日(土)14:00〜15:25 四谷大塚入会テスト
組分けテストを受験する方は、必須のテストです。このテスト結果により、週テストの問題のコースを決定します。算数30分、国語30分で基礎学力を問う内容です。
月例テストを受験する方は、自由参加です。今の実力を試してみたいという方はぜひご参加ください。
最初に20分時間を測って、発展問題を解いた後に解説を行いました。
組分けテスト・月例テストは、算数と国語は各40分です。その中で漢字、知識、読解問題２題が出題されます。
時間配分としては、漢字5分、知識5分、読解問題が各15分です。
本日発展問題を20分で解いたときは「時間が短い」という反応でしたが、実際のテストではもっと時間が足りなくなることが予想されます。宿題の読解問題を解く際にタイマーで15分〜20分測って取り組んでみましょう。だんだん時間配分に気をつけるようになっていくと思います。
◎授業内容
・漢字テスト 第8回
・予習シリーズ4年上「第8回 説明文・論説文(3)」発展問題p 93〜95
◎宿題
・予習シリーズ4年上 第8回 基本問題p90〜92
・演習問題集 第8回
・漢字とことば 第9回 漢字と知識問題
【授業内容】
・漢字テストp.21,23
・漢字練習 p.19-20
・ほーぷブック p.24-25 「文を書く」
p.28-29 「文末の書き方」
本日も漢字テストから始めましたが、今日の漢字テストでは全体的にきちんと覚えていない人が多かったです。だんだんと漢字も難しくなってきていますので、その都度しっかりと漢字練習をして、テストに臨みましょう。
【宿題】
・漢字練習 p.19,20,22,24
・作文「一番大切な友達のこと」
・ドリル p.9,11
・授業中に解いた問題で終わっていないものがあれば解く。
※宿題は、丸付けと直しまでお願いします。
【授業内容】
・計算プリント 17-1
・ほーぷブックp.28-29「割り算（1）」
p.30-31 「割り算（2）」
・パズル「ピラニー」
本日は、割り算について学習しました。かけ算の考え方を利用して、割り算をどのように考えれば良いか分かったはずです。かけ算をもう一度しっかりと復習をして、割り算の計算を間違えないように注意しましょう。
【宿題】
・ほーぷドリルp.22-25
・算数プリント（14回）
・授業プリントで終わっていない問題があれば解く。
＊宿題は、丸付けと直しまでお願いします。
担当：石原
■授業内容
・予習シリーズ4年上 第8回 「説明文・論説文（３）、漢字の画数・書き順」
「説明文・論説文（３）」の後半と漢字の画数・書き順を扱いました。『話題を捉える』が今回のテーマでしたが、筆者が一番言いたい部分になりますので、必ず何の話かを確認しておきましょう。また、漢字の画数・書き順については、書ければいいというものではなく、特に筆順を守ることは綺麗な字を書くことにつながりますので、意識しましょう。
□宿題
（次回の漢字テストまでに練習をお願いいたします。次回の漢字テストは来週水曜日に実施いたします。）
・漢字とことば4年上 第9回 全て
・来週の（月）の授業まで
（1）予習シリーズ4年上 第8回 音読
（2）予習シリーズ4年上 第8回 基本問題
（3）演習問題集4年上第8回
＊宿題は丸つけ、直しまで行ってください。解答・解説は保護者の方が管理するようにしてください。
＊直しの際には解説を良く読んで、取り組んでください。