■授業内容
・予習シリーズ4年上 第16回 「物語・小説（7）」
「物語・小説（7）」の前半の問題を扱いました。今回のポイントは登場人物の性格です。登場人物の性格は、その人物の行動や仕草、考え方に現れます。例えば「さっさと起きなさい！」や「なんなのこの渋滞！」という人は、せっかちであることがわかります。登場人物の性格を知ることによって、物語を読む時、もっと面白くなります。
□宿題
（次回の漢字テストまでに練習をお願いいたします。漢字テストはワッツアップにて提出をお願いいたします。）
・漢字とことば4年上 第16回 全
・来週の（月）の授業まで
（1）予習シリーズ4年上 第16回 音読
（2）予習シリーズ4年上 第16回 基本問題
（3）演習問題集4年上第16回
＊宿題は丸つけ、直しまで行ってください。解答・解説は保護者の方が管理するようにしてください。
＊直しの際には解説を良く読んで、取り組んでください。
【授業内容】
・Vocabulary ・Writing ・Reading
・Grammar
【宿題】
・Vocabulary：復習
発音も正しく覚えていこう！Definitionも含めて使って覚える！
毎週板書には付属する情報もたくさん書いています！必ず板書はメモを取ること！
きちっと覚えて使ってみよう！だんだん語彙も難しくなってきましたね。
・Writing：テーマ参照
・Grammar：プリントまたはテキスト
テキストから、p.61、62、64
・Reading：テキストから、７Ａの残り
問題に答えることはもちろん、知らない単語の意味調べや音読も欠かさないこと！
段落の働きについて考えること！
・Video：
担当 坂本
当講座の設置目標は「書けるための英語力」です。
１Writing課題は欠かさずに実施してください。
たくさん書くのではなく、まずは書ける範囲で、正確に書く努力をしてみましょう。
それができたら、表現を広げて、ReadingやVocabularyで習った単語も使ってみよう！
２テーマ力のためのReading＋語彙力向上も欠かせません。
Readingの知らない単語や赤字になっている単語を中心に、
まとめたり意味を調べたりしてください。
自分でテストできるような形でまとめておくのが望ましいです。
３Grammarは繰り返し学習しますので、
他２分野＋復習に時間を使ってもいいでしょう。
学習方法については適宜ご相談ください！
【授業】19:00〜21:50
Vocabulary Test
TOEFL New Version：Reading/Writing
Listening：2つ
Reading：PATHWAYS 6-1 p.126
email writing：library hours
【宿題】
・Listening：1つ目、2つ目
TED TALKやニュースなどから語彙・フレーズ感をインプットしよう
・Reading：PATHWAYS UNIT６-Reading１〜p.132
【希望者配付＋＠課題 ※要依頼】
・Reading多読：テーマ力up用
・Writing exercise：email/ academic discussion/ essay
・Grammar quiz：日本語で解説のある文法問題もあります
・Speaking practice：Listen and Repeat/ Interview
《Speaking Availability》
平日(木曜日を除く) 〜16時30分
(土曜日 12時15分〜15時15分)
6月13日は夏休み直前企画第一弾「理科実験教室」を実施しました。
土曜日の朝、満員御礼、とても盛り上がりました。
今回は、ブルーベリーを使った、レモン汁（酸性）と重曹（アルカリ性）の化学反応実験を行いました。
ブルーベリーの紫色の正体であるアントシアニンは、周りの液体の性質よって色を変化させる不思議な特徴を持っています。
色が変わっていく様子を、みなさん興味津々で観察していました。
次回の実験教室「スライムづくり」は7月11日（土）です。
すでに半分ほど席が埋まっていますので、参加希望の方はお早めに！！
