＜授業＞
テキストフリーで自由にできる2月ですので、「楽しい」国語に取り組みました。
・作文「文章の続きを書こう」ある設定をもとにその後の展開を自由な発想で作文します。自由な発想でなかなか面白い作文になりました。
・聴解「アンマー」日本の曲をリスニングし、歌詞を穴埋めすることに取り組みました。「昼下がり」や「茜色」「ろくでもない」など、知らないと聞き取れない言葉を盛り込みましたが、よく聞き取れていました。
＜宿題＞
本日は大庭が6SJ算数を担当させていただきました。
・学習内容
予習シリーズ算数6年上 第2回
本日は予習シリーズ6年のテキストを扱いました。4年生の復習で、「植木算」や「きまりに注目する問題」を扱いました。植木算では、両端に木がある場合とない場合、池の周りに木があるパターンによって間の数が変わります。絵を描くとわかりやすいです。また、規則性の問題は見つけた決まりを線で区切っておきましょう。
・宿題
（１）本日の復習
（２）今日のプリントの残り
本日より国語を担当します、大庭でございます。どうぞ、よろしくお願いいたします。
■授業内容
・予習シリーズ4年上 第1回 「場面」
本日は「場面」を扱いました。小説や物語を読む際には登場人物が誰なのか、どこで何が起きているかを確認することが大切です。「場面」を理解しているからこそ、物語を理解できます。普段はどのような場面と意識せずとも物語を読むことができているとは思いますが、問題を解く際には「場面」を意識しましょう。
□宿題
（1）漢字とことば4年上 第1回 全
＊漢字はテキストで学習後、配布したプリントで仕上げてください。
水曜日のテストはプリントと同様のものが出題されます。
・来週の（月）の授業まで
（1）予習シリーズ4年上 第1回 音読
（2）予習シリーズ4年上 第1回 基本問題
（3）演習問題集4年上第1回
＊宿題は丸つけ、直しまで行ってください。解答・解説は保護者の方が管理するようにしてください。
＊直しの際には解説を良く読んで、取り組んでください。
＊予習は不要です。事前に文章を読まないようお願いします。
【学習内容】
・「文豪へのいざない」p30〜33「有島武郎」
有島武郎の生い立ちや、人となり、1890年代から1920年代の日本の歴史的状況などをレクチャーしてから、「生まれ出る悩み」に取り組みました。皆さんが好きな、話が次々と展開する物語ではなく、主人公の内面が細かく描写される物語で少し、退屈な感覚を覚えたかもしれませんが、こういったスタイルの小説に取り組めただけでも価値が高いと思います。
【宿題】
・「文豪へのいざない」p33残った問題、p34-35(10年後の話）も読みましたので、こちらの問題にも挑戦してみましょう。
■授業内容
予習シリーズ算数4年上 第1回例題解説
「かけ算とわり算の文章題」を学習しました。文章題で、かけ算をするのかわり算をするのか意味を考えて計算する問題を解説しました。大きな数の計算は工夫することが必要で、できるだけ０は後回しにして計算できると良いですね。最後の文章題は現状では応用問題になりますので、すぐに完璧に解けなくても大丈夫です。例題は、全て自宅でも初めから解いて解くことができるか確認するようにしてください。
■宿題 第1回（水曜日までに計画的に取り組みましょう。）
（１）授業の復習（授業で解いた例題の解き直し）※なるべくその日のうちに解き直しましょう。
（２）「計算」※１日１ページのペース
（３）「予習シリーズ」類題・基本問題
（４）「演習問題集」（持っている人のみ・可能な範囲で進めましょう）
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。