今日は、改めて基本に立ち返り、「What is~?」の文とその受け答えについて学習しました。
文の構造自体はそれほど難しくはありませんが、さまざまな状況で使用できる文ですので応用が可能です。
色々な単語を的確に使う練習にもなりますので、改めてしっかりと復習しておきましょう。

宿題：
「What is~ ?」のプリント演習問題

算数

■授業内容
・テキストフリー『推理算』

推理算を学習しました。なぞなぞのような要素もあり、楽しみながら集中して取り組みやすい単元でもあります。最後に取り組んだ虫食い算はかなり難しい問題にも取り組みましたが、ヒントがあれば少しずつ自力で解答まで導くことができていました。

■宿題　（次回までに計画的に取り組みましょう。）
（１）「マイトレ」No.324-328
（２）Q-SERIESの巻末の推理算にも取り組んでみましょう。
※演習問題ADVANCEは応用問題になりますので、余裕があればチャレンジ問題として家庭学習で取り組んでください。
※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。

算数

■授業内容
・ジュニア新演習算数小３下　第15回　 まとめの問題

今回は、まとめの問題に取り組みました。小数や分数、２けたの筆算など、基本的な問題に取り組みました。集中して積極的に発言しながら取り組むことができました。

■宿題　第15回（次回までに計画的に取り組みましょう。）
（１）「ジュニア新演習算数小３下」　ホームワーク　p120-121
（２）「ジュニアトレーニング計算小３下」　p85-90
（３）かくにんテストは休講期間中に、できれば終了させましょう。

算数

□授業内容
・算数パズル
・ジュニア予習シリーズ2年　第10回（1ー4）

『魔本陣の問題』を扱いました。普段から算数パズルを授業の最初に取り組んでいるため、得意な分野であったと思います。今回は縦横斜めどこを足しても15になるものや、同じ色同士の足し算が全て同じ数になるようなものまで扱いました。こうしたパズルは『あたりをつける』ことが大切です。「だいたいこの数字かな」ということを考えながら進めていきましょう。

□宿題
（１）ジュニア予習シリーズホームワーク1月p21−25

□持ち物
・宿題

＊宿題はご自宅でまるつけ、直しまでお願いします。

国語

■授業内容　　　　　　　　　　　　　　　　
・漢字テスト4年下12回
・プリント（随筆文）

祖父、父、そして自分も含む3代が動物学者である筆者の随筆文を扱いました。随筆文では筆者の体験をもとに、その時感じたことが書かれてあります。今回は筆者が子供時代の家族についてのお話でした。スマホやテレビが普及していない時代、皆さんならどのように時間を使いますか？筆者の時代を想像しながら文章を読み進めると面白いでしょう。

■宿題（次の授業までに計画的に取り組みましょう。）
（１）本日の随筆文の音読と残った問題に取り組み丸つけまでしてきましょう。
（２）漢字練習「4年下13回」

※テキストの解答は保護者が管理していただき、可能な限り丸つけをしてあげてください。間違った問題は必ず解き直しをする習慣をつけていただけるようお願いいたします。