本日は長い文章の読解問題を扱いました。
今回は随筆文が題材となっています。読み方は基本的には説明的文章と同じで、筆者の主観を客観的に読んでいくということが求められます。また、今回は少し長い記述の問題が複数ありました。書く内容のアイデアがあっても、言語化することが難しいので、ここはしっかりと練習していくことが肝心です。

宿題：
テキスト P100-P101
漢字テスト準備：
忘年会、忘れる、鉄棒、枚数、開幕、秘密、同盟、模型、通訳、言い訳

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テキスト　p58−61
今日は割合と分数の計算について学習しました。
割合はもの量と比べて何倍かを表しています。
今回割合は分数で表示されていましたので、比べる量はもとの量よりも小さくなっていました。
文章問題が長く複雑になっていますので、線分図を書いてどの割合が具体的な数値を示しているのかを確認しながら解きましょう。

宿題：
本日学習した問題を解き直してください。

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算数

■授業内容
・三田国際学園過去問題演習・解説

過去問題演習とその解説をしました。前半の独立小問でも、場合の数など丁寧に調べなくてはならない問題は正解させるのが難しかったようです。「場合分け」はできていましたので、ルールを作って数え上げる習慣を身につけましょう。試行錯誤しながら答えを求める計算は、よくトライすることができているようでした。

■宿題(第５回)
（１）授業の復習（授業で解いた例題の解き直し）※なるべくその日のうちに解き直しましょう。
（２）「計算」１日１ページ取り組みましょう。
（３）「予習シリーズ６年下」
（４）「週テスト問題集」
（５）自分の志望校の入試過去問題(目安：1週間に１年分)

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お知らせ

「みんなで同じ本を読んでみよう。」を始めたいと思います。任意です。
毎月１冊テーマとなる本を選びます。自分では選ばないジャンルの本に触れる機会を設けたいと思います。
10月は「そして、バトンは渡された」尾瀬まいこ です。

https://www.amazon.co.jp/そして、バトンは渡された-瀬尾まいこ/dp/4163907955

国語

長文の物語でした。読解力とは別に、集中力や体力が求められる回でした。読んでいても途中で集中力が切れていました。ただ、大きな流れは今までに学習した物語と同じで、マイナスの状態があることをきっかけにプラスに転じるということです。また、心情の３ステップで心情と表出が一致しないパターンが出ています。しっかりと吟味しましょう。
助動詞は「ない」「だ」の識別を扱いました。実際に練習問題を使って識別の練習をしておきましょう。

【授業内容】　　
予習シリーズ５年下 第６回　発展問題
漢字とことば５年下 第５回　漢字テスト

【宿題】
（１）予習シリーズ　５年下第６回　基本問題・助動詞１
（２）演習問題集　　５年下第６回　＊持っている人　　
（３）漢字とことば　５年下第７回　次回漢字テストをします。
（４）10月7日（日）実施分 組分けテスト 解き直し　
　
＊解答は必ず保護者の方が管理してください。宿題の丸付けは保護者の方が行うようにしてください。
＊直しの際には保護者の方と一緒に解説を読み、理解を深めるようにしてください。

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理科

■授業内容
・早稲田中学校過去問題演習・解説

平均点が半分以下の難しい入試問題でした。長い文章や複数の図から正確に情報を読み取ることが必要でした。十分な時間があるわけではありませんが、丁寧に文章を読むことがとても大切になってきます。

■宿題(第５回)
（１）授業の復習（授業で解いた例題の解き直し）※なるべくその日のうちに解き直しましょう。
（２）「予習シリーズ６年下」　例題・攻略のポイント・解答解説をよく読みましょう。
（３）「演習問題集６年下」　練習問題（余裕があれば発展問題まで取り組みましょう。）
（４）「週テスト問題集６年下」自分のコースの問題
（５）自分の志望校の入試過去問題(目安：1週間に１年分)

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